Pirjo Lahdenperä

Pirjo Lahdenperä, född 1949, är professor i pedagogik med inriktning mot ledning och styrning vid Mälardalens högskola, Akademin för Utbildning, kultur och kommunikation (UKK).

Pirjo Lahdenperä utnämndes 2 juni 2005 till Sveriges första professor i pedagogik med inriktning mot interkulturell pedagogik. Hon var även profilansvarig för interkulturell lärarutbildning på Södertörns högskola.

Pirjo Lahdenperä har sin bakgrund som skolpsykolog i Stockholms kommun och som utbildare i den statliga skolledarutbildningen SLUG (nuvarande rektorsutbildning). Hon har arbetat som lärarutbildare, fortbildare, pedagogisk ledare och forskare vid institutionen för pedagogik på Lärarhögskolan i Stockholm och vid Södertörns högskola. Under 80 och 90-talet var hon engagerad i flera olika utbildningar som handlade om specialpedagogik, interkulturell pedagogik samt om organisation och ledarskap främst med utvecklandet av nya kursplaner och kurser på olika nivåer samt arbetat som kursledare. Vid Södertörns högskola har hon varit med och planerat en lärarutbildning med mångkulturell inriktning 1997-1999 samt lärarutbildning med interkulturell inriktning 2002-2005. Utöver planeringen av dessa lärarutbildningar har hon även utvecklat magisterutbildningar inom ämnet interkulturell pedagogik och interkulturellt ledarskap. Vid sidan av sin ordinarie undervisningsverksamhet som lektor/professor i pedagogik på Lärarhögskolan och Södertörns högskola har hon medverkat som föredragshållare i ett stort antal nationella och internationella utbildningar och konferenser samt studiedagar för skolpersonal. Under 2001- 01-01-2002- 07- 01 var hon anställd som chef för Mälardalens LedarskapsCentrum vid Mälardalens högskola. Under 2006-2008 arbetade hon som professor i Södertälje kommun samt som forskningsledare på Centrum för interkulturell skolforskning vid Mångkulturellt centrum i Botkyrka. För närvarande arbetar hon som professor i pedagogik med inriktning mot ledning och styrning på Akademin för utbildning, kultur och kommunikation vid Mälardalens högskola.

Pirjos doktorsavhandling "Invandrarbakgrund eller skolsvårigheter?" (1997) handlar om etniska relationer och interkulturell undervisning, närmare bestämt om relationen mellan lärares sätt att uppfatta skolsvårigheter och deras förhållningssätt till elever med invandrarbakgrund. Utöver skolsvårigheter har hon forskat om interkulturellt lärande/interkulturell undervisning, lärande och lärarroll i multietniska skolor, mångkulturell skol- eller verksamhetsutveckling, ledarskap och etniska relationer. Hon har bl.a. publicerat om specialpedagogik, interkulturell undervisning, interkulturella läroprocesser, skolutveckling, ledarskap och om interkulturell forskning som en forskningsinriktning. Under 1998-2001 ledde hon tillsammans med professor Christer Hedin ett Högskoleverksfinansierat projekt "Etnisk mångfald i läroprocesser och etikundervisning" samt en aktionsforskningsgrupp om interkulturellt lärande i multietniska skolor vid Lärarhögskolan i Stockholm. 2002-2006 har hon som forskningsledare byggt upp Centrum för interkulturell skolforskning vid Södertörns högskola och Mångkulturellt centrum i Botkyrka med hjälp av tre doktorander. I hennes senare forskning har hon inriktad sig på ledarskap i mångkulturella miljöer, interkulturell skolutveckling och interkulturellt ledarskap samt verksamhetsutveckling i mångfald, främst genom forskningscirklar.

• 1995 - Interkulturella läroprocesser
• 1997 - Invandrarbakgrund eller skolsvårigheter? (doktorsavhandling)
• 2004 - Interkulturell pedagogik i teori och praktik
• 2008 – Interkulturellt ledarskap – förändring i mångfald
• 2010 - Möten i mångfaldens skola - interkulturella arbetsformer och nya pedagogiska utmaningar
• 2011 - Forskningscirkel - arena för verksamhetsutveckling i mångfald
• 2014 - Honour-Related Problems in School Context in Sweden - theoretical perspective and prevention.
• 2014 - Forskningscirkel - en mötesplats för samverkan.
• 2014 - Mutkan Pirjo
• 2015 - Skolledarskap i mångfald.
• 2016 - Skolans möte med nyanlända