J. Bashi

יוסף באשי (27 בספטמבר 1934 - 23 במאי 2003) היה איש חינוך ישראלי.

באשי נולד בעיראק ועלה לארץ בשנת 1952. הוא למד לתואר ראשון במחלקה ללימודי המזרח ולשפה וספרות ערבית באוניברסיטה העברית בירושלים ותואר שני במגמה לפסיכולוגיה חינוכית באוניברסיטה העברית בירושלים. את לימודי הדוקטורט למד באוניברסיטת סורבון בפריז. נושא הדוקטורט: A comparison of the semantic structures of four ethnic groups in Israel.

במהלך שנות עבודתו שילב פרופ' באשי בין פעילות מחקרית אקדמית לבין מעורבות והשפעה על מערכת החינוך תוך מתן דגש לקידום אזורי ספר וצמצום פערים.

פועלו בתחום החינוך

בשנים 1961-1965 ניהל באשי את המחלקה להשתלמות מורים במשרד החינוך. במסגרת זו הרחיב בצורה משמעותית את היקף ותכני השתלמויות המורים, יזם פעילות מקיפה להסמכת אלפי מורים שלימדו ללא הסמכה, יזם את הקרן להשתלמויות המורים, הוביל לאיתור מורים מצטיינים אשר למדו במשך שנתיים לתואר ראשון בתוכנית מואצת חינוך באוניברסיטה העברית במטרה להכשירם לתפקידים מרכזיים במערכת החינוך. בשנת 1968 הוביל באשי את הקמת בית הספר לעובדי הוראה בכירים בירושלים. בשנת 1971 הקים יחד עם פרופ' משה כספי את בית הספר הניסויי בירושלים ובשנת 1976 חבר לפרופ' משה כספי ולפרופ' צבי לם בהקמת מכון חפ"ן – מכון להכשרת מחנכים בחינוך הפתוח הפועל כיום במכללת דוד ילין בירושלים.

באשי שימש כמדען הראשי של משרד החינוך והתרבות בשנים 1981-1993. במסגרת תפקיד זה היה מעורב מאוד בקביעת המדיניות החינוכית של משרד החינוך. בתקופת כהונתו הקים את מערך מבחני המשוב הארציים שבדקו, מדי שנה, את הישגי התלמידים בבתי הספר היסודיים בהבנת הנקרא ובחשבון. ממצאי המבחנים פורסמו, תוך שיוך הישגי התלמידים לעשירוני הטיפוח שלהם (השכבות הסוציו-אקונומיות שאליהן השתייכו). מטרת מבחנים אלו הייתה בדיקה שוטפת של הישגי התלמידים ורמת בתי הספר בנושאים אלו.בעקבות המשוב הגה והוביל באשי את רעיון ההתערבויות החינוכיות לשיפור וייעול ההישגים הלימודיים בבתי הספר. ההתערבות החינוכית הראשונה הייתה במושב שריגים ולאחריה הקיפה את בתי הספר היסודיים בקרית מלאכי ושדרות. בעקבות התערבויות אלו יזם את פרויקט ההתערבות המקיף פרויקט שלושים היישובים במסגרתו הוביל את ההתערבות ברמלה, לוד ועפולה. בנוסף הוביל פרויקט התערבות בדלית אל כרמל ובעוספייה ופרויקט נוסף בבתי ספר יסודיים במזרח ירושלים.

ממצאי המחקר שליווה את ההתערבויות הוביל את באשי לקדם חיזוק של כוח הוראה מקומי בישובי הפריפרייה על ידי פתיחת כיתות סמינר לנשים מקומיות שלא השלימו את השכלתן במסגרת "הזדמנות שנייה".

באשי היה חבר בהנהלת מכון ון ליר בירושלים, במסגרתו יזם פרויקטים חינוכיים רחבי-היקף והקים את "המרכז הארצי למשוב בחינוך".

בשנת 1994 הקים ביחד עם ד"ר זהבה שש את חברת "מח 10" העוסקת בהערכה ומישוב של תוכניות חינוכיות.

בחברת "מח 10" הוביל בין היתר את המחקרים הבאים:בשנת 1997 ביצע באשי מחקר עבור קרן קרב. מחקר זה בדק את הפוטנציאל האמפירי של תוכנית קרב למעורבות בחינוך. ממצאי המחקר היוו בסיס לתכנון הכיוון האסטרטגי בפיתוח והבניית התוכנית תוך הדגשת חלקה בכל הקשור לתרבות, אקלים ורמת בתי הספר המשתתפים בתוכנית.באשי הוביל מחקר להערכת פרויקט תגלית. בנוסף למחקר היה מעורב באשי גם בקביעת המטרות והמסגרת הרעיונית שעמדו בבסיס התוכנית.

מחקר אקדמי

פרופסור באשי היה פרופסור חבר בבית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית.

מחקריו של באשי הקיפו קשת נרחבת של תחומים. ביניהם ניתן להצביע על מחקרי הערכה אשר בחנו הישגים במערכת החינוך, ועל מחקרים סוציולוגיים חינוכיים הבוחנים היבטים חברתיים שונים של מגזרים בחברה הישראלית.

מחקר שבחן את ההשפעות של נישואי קרובים במגזר הערבי על היכולות הקוגניטיביות פורסם במגזין Nature בשנת 1977.

בשנת 1977 היה שותף למחקר הראשון שבחן את הישגי התלמידים במגזר היהודי במערכת החינוך מחקר זה פורסם תחת הכותרת "הערכת ההישגים החינוכיים בבית הספר היסודי בישראל". א. מינקוביץ, ד. דייוויס, י. באשי. בשנת תש"ם זכתה עבודה זו בפרס ירושלים לחינוך ולתרבות ע"ש דוד ילין. מאוחר יותר עמד בראש מחקר דומה שנערך במגזר הערבי שפורסם תחת הכותרת "ההישגים הלימודים של בית הספר היסודי הערבי בישראל, דו"ח מחקר" - יוסף באשי, סורל קאהן, דן דניאל דייוויס, האוניברסיטה העברית בירושלים, 1983.

פרסומים

• הצעה לרפורמה במבנה הפיקוח וההדרכה, מוגשת למשרד החינוך והתרבות – א. מינקוביץ, וי. באשי, 1973
• הערכת ההישגים החינוכיים בבית הספר היסודי בישראל  -  א. מינקוביץ,  ד. דייוויס,  י. באשי (האוניברסיטה העברית בירושלים בית הספר לחינוך, 1977)
• השפעת ההרכב העדתי של הכיתה על הדימוי העצמי של התלמידים – יוסף באשי (מגמות, כרך כ"ג מס’ 4-5 תשל"ח 1977)
• הכשרת עובדים בכירים הצעה מוגשת למשרד החינוך והתרבות י. באשי, 1978
• הישגי החינוך של בית הספר היסודי בישראל, מחקר הערכה –א. מינקוביץ, ד. דייוויס,  י. באשי, (האוניברסיטה העברית, ירושלים, תש"ם הוצאתמגנס תשמ"א, 1981
• ההישגים הלימודיים של בית הספר היסודי הערבי בישראל  -  יוסף באשי, סורל קהאן, דניאל דייוויס   (האוניברסיטה העברית ירושלים, 1981)
• 1984-1988 פרויקט ההתערבות החינוכית בקרית מלאכי ובשדרות- יוסף באשי (מכון ון-ליר, ד"וחות  1-5)
• רב ממדיותו של המפגש הבין תרבותי בישראל – יוסף באשי  (להכיר עמים קרובים, מוסד ון ליר ירושלים,  1985)
• מגמות במדיניות החינוך בישראל- יוסף באשי, (אוניברסיטת חיפה, 1986)
• עקרונות פעולה של תוכנית התערבות לייעול בתי ספר – יוסף באשי (מכון ון ליר 1988 )
• 1984-1988 פרויקט ההתערבות החינוכית בקרית מלאכי ובשדרות- יוסף באשי (מכון ון-ליר, ד"וחות  1-5)
• מגמות במדיניות החינוך בישראל- יוסף באשי, (אוניברסיטת חיפה, 1986)
• שיקולים בהקמת מערכת משוב במערכת החינוך בישראל – יוסף באשי,  זהבה שש (בתוך בי"ס לחינוך תשמ"ה עמ’ 45-56, 1989)
• הכשרת מורים – הצעה לניסוי – יוסף באשי (מכון ון ליר 1989)
• ייעול בתי ספר – בין תאוריה למעשה דפוס התערבות ותוצאותיו – יוסף באשי (מכון ון – ליר בירושלים 1989)
• מאמר בערך חינוך בכרך על מדינת ישראל, 1991
• דילמות בהכשרת כוח אדם – יוסף באשי,  (חינוך והכשרה, הסוכנות היהודית 2004 )
• מערכת החינוך הערבית בישראל והצעות לשיפור – יוסף באשי  (תדפיס מתוך הערבים אזרחי ישראל לקראת המאה העשרים ואחת, המזרח החדש כרך ל"ז, 1995 )
• הפרויקט ההוליסטי בעפולה,  דו"ח מסכם  תשנ"ה – תשנ"ח יוסף באשי, זהבה שש, עידית טבק,  ירושלים ספטמבר 1998
• המלצות על התחומים ודרכי הפעולה של בית הספר להשתלמות עובדי הוראה בכירים – י באשי 1977
• הפוטנציאל של תוכנית קרב בתרבות החינוך בישראל – פרופ’ י. באשי, ז שש, ד ברין (מח מערכות חינוך 1997)
• סקר בתי ספר יסודיים:  ממצאים נבחרים ושאלת האחאים המבוגרים יותר כמחנכים – ד.דייוויס, י.באשי (טיפוח נוער במצוקה וחינוך בפנימיה עמודים 169-182)
• מאמר בערך חינוך בכרך על מדינת ישראל, 1991
• תוצאות מבחני ההישגים בהבנת הנקרא ובחשבון בכיתות ד ו-ה יוני 1991, תשנ"א (המרכז הארצי למשוב בחינוך)
• הצעה לקווי היסוד של מדיניות החינוך בעשור הקרוב – יוסף באשי, 1991
• הפרויקט ההוליסטי ברמלה ולוד ,  דו"ח מסכם תשנ"ו – תשנ"ח, פרופ  י. באשי, זהבה שש, 1998
• המשוב הארצי למערכת החינוך, אזרחות ואקלים אזרחי,  כתה ח – ז. שש,  י. באשי,  ע. רגב (משרד החינוך, 2001 )
• תל- אביב חזון של עיר מרכזית ותרבותית: תוכנית עבודה – שלב החזון האנליטי בתחום החינוך- י. באשי, 2003
• דילמות בהכשרת כוח אדם – יוסף באשי,  (חינוך והכשרה, הסוכנות היהודית 2004 )
• תרומת מערכת החינוך לחוסנה של מדינת ישראל: מיצוי הפוטנציאל האישי של הלומדים תוך חתירה ליתר שוויון בחינוך – פרופ’ יוסף באשי (אופקים חדשים גיליון 16, עמודים 532-542, 2005)

ספרים:

מאמרים:

1.      The Factor Structure of the Raven Progressive Matrices for Israeli Arab Children, RIEP-Research Institute for Educational Problems, Cambridge, Mass no.96, June 1976.

2.      Effects of Inbreeding On Cognitive Performance, Nature, vol.266, no.5601, pp.440-442, March 1977.

3.      Davis D., Cahan S., Bashi J. Birth Order and Intellectual development: The Confluence Model in the Light of Cross-Cultural evidence. Science, vol. 196, pp. 1470-1472, June 1977.

4.      Babad E., Bashi J. (Author's names in alphabetical order), Age and Coaching Effects of the Reasoning Performance of Disadvantaged and Advantaged Israeli Children, J. of Soc. Psych. 103, pp. 169-176, 1977

5.      The Influence of the Ethnic Composition of the Class on the self Image of Students, Megamot, vol. 23, no. 3-4, pp. 124-133, Dec. 1977 (Hebrew)

6.      Elementry Education, in: Ackerman W., Carmon A.,Zucker D. (Eds), Education in Future Society, Hakkibbutz Hmeuhad Pub. And the Van Leer Jerusalem insatiate. Published in English and in German, 1982.

7.      Considerations in the Establishment of a Feedback Center for the Educational System in Israel, In: Adler C., Adar L., Bashi J. and Lamm Z. ((Eds)), Education and Schooling, Hebrew university, School of Education, pp. 45-65, 1985 (Hebrew)

8.      Aims of the Education Policy of Israel, Haifa University, 1986 (Hebrew)

9.      The Multi-Dimensionality of the Cross-Cultural Contact in Israel, In: Harven A. (Ed), Getting to Know People Close – How On Copes in Israel with Arabs and Their Cultures, The Van Leer Jerusalem Institute, 1985 (Hebrew)

10.  Davis D. and Bashi J.,Evaluation Study of Israeli Elementry Schools. Seleced Findings with Emphasis on the Role of Older Siblings as Educators, In: Adiel S.etal (Eds), Compensatory Education in the Framework of Boarding Schools, pp. 169-182, 1980 (Hebrew)

11.  Bashi J., Sass Z., Coherent Strategy Components of an Outcome-based School Improvement Project, In: Reynolds D., Creemers B. and Peters T. (Eds)), School Effectiveness and Imrovement – The Procedings of the First International Congress, London 1988

12.  Bashi J., Sass Z., Factors Affecting Stable Continuation of Outcomes of School Improvement Project, In: Creemers B. Peters T., Reynolds D.(Eds), School Effectiveness and School Improvement – Proceedings of the Second International Congress, Rotterdam 1989, Swets & Zeitlinger, pp. 253-263, Holland 1990

13.  The Pendulum Syndrome in Education, In: Politica, no. 34, pp. 39-41, Sep. 1990 (Hebrew)

14.  Do We Need Criterion-Referenced Curriculum in Pre-School Education, Hed Hagan, pp. 5-9, Sep. 1990 (Hebrew)

15.  School Culture and the Second Chance, In: Inbar D. (Ed), Second Chance in Education – An Interdisciplinary and International Perspective, The Falmer Press, pp. 129-139, 1990

16.  Bashi J., Sass Z., Results of the Achievement Tests in Reading Comprehension and Arithmetic Administered to 4 and 5 Grades in June 1991, The National Center for Measurement and Evaluation in Education, October 1991

17.  High Expectations – Poor Results?, In: Bashi J., Sass Z. (Eds) – School Effectiveness and Improvement – Proceedings of the third International Congress for School Effectiveness. The Magnes Press, the Hebrew University, Jerusalem, pp. 29-40, 1992

18.  The Center for Measurement for the Educational System in Israel, In: Beminhal Hahinuch, no.1, pp. 7-11, Haifa, June 1992 (Hebrew)

19.  Issues, Trends and Dilemmas in the Educational System in Israel, Hebrew Encyclopedia (Special volume- in press) (Hebrew)

20.  The Implications of Budget Cuts on the Educational System in Israel, In: Kruger, A.M, Morley, D., & Shachar, A. (Eds), Public Services Under Stress – A Canadian-Israeli Policy Review, The Magnes Press, the Hebrew University, Jerusalem, pp. 194-205, 1993

21.  The Arab Educational System in Israel: Reflections on Improvement and growth, In: Landau, Y., Ghanem A. and Har-even A., The Arab Citizen in Israel – on the Thresholds of the 21 st Century (Hebrew). Magnes – Hebrew University, 1996

דו"חות מחקר:

1.      Babad E., Bashi J.,  An Educational Test Validity of Learning Potential. Final Report to Ford Foundation – Hebrew Univ. 1975

2.      Verbal and Non Verbal Abilities of The Fourth, Fifth and Sixth Grade Level Students of The Arab Educational System in Israel. Hebrew Univ. 1976 (Hebrew)

3.      Minkowitz A., Davis D. and Bashi J., Evaluation of the Educational Outcomes of the Elementary School In Israel., The Hebrew Univ. 1977 (Hebrew and English)

4.      Bashi J. et al., Progress Reports on The Three Years Intervention Project in Elementrary Schools in Two Poor Neighborhoods in Israel, The Van Leer Jerusalem Institute, 1986-1988

ניירות עמדה:

1.      Reform in the Structure, Contents and Functioning of the In-Service Training Institute for Teachers. Presented and Implemented by The Ministry of Education. 1977 (Hebrew)

2.      Bashi J., Elkana Y., Long Term Decisions to be Taken in Education, Paper Presented to The Minister of Education and Culture. The Van Leer Jerusalem Institute, 1984

3.      Reform in The Teacher's Training Curricula, Presented to The Council of Higher Education-Adopted as a four Years Experiment in Teachers' College. The Van Leer Jerusalem Institute, 1989

4.      A Strategic Policy in Education for The Next Decade, Presented to The Minister of Education and Culture. 1991

• ראיון שנערך עם גב' רוחמה קציר, שעבדה עם פרופ' באשי
• על באשי באתר "מח 10"