Mochtar Buchori

Muchtar Buchori (09 Desember 1926 – 09 Oktober 2011) adalah seorang ahli perencanaan pendidikan. Ia pernah menjabat sebagai asisten khusus menteri bidang pendidikan, pada masa Mashuri menjabat sebagai Menteri Pendidikan. Salah satu tugasnya pada saat itu adalah mengembangkan tiga model sekolah di tiga daerah yang berbeda yaitu : Semarang, Salatiga, dan Kudus. Mochtar Buchori dikenal memiliki pemikiran yang jernih, serta ide-ide yang murni. Ia merupakan sosok pedagog panutan yang patut dikembangkan ide-idenya. Berbagai ide kritis beliau tentang pendidikan membukakan persepsi lain tentang pendidikan Indonesia. Sebutan sang Begawan Pendidikan diberikan pada beliau atas pemikirannya yang konstruktif terhadap berbagai persoalan pendidikan. Mochtar merupakan anak sulung dari aktivis Muhammadiyah, R.Moh. Dimayati yang merupakan Kepala KUA di Yogyakarta.

Riwayat Hidup

Mochtar kecil bercita-cita menjadi seorang guru. Ketika masih belajar di SGB dan SGA dia bergabung ke dalam grup musik sebagai pemegang biola. Ketika menjadi dosen di IKIP Bandung pun Mochtar tergabung dalam Kelompok Musik Kamar setempat—sampai 1963. Mochtar Buchori menikah dengan Sumanah dan memiliki lima orang anak.

Mochtar Buchori tekun mendalami ilmu pendidikan sehingga ia mendapatkan gelar doktor di bidang perencanaan pendidikan, yang pada saat itu merupakan posisi yang langka di tanah air. Ketekunannya mendalami bidang ini dikarenakan ia merasa bahwa pendidikan di Indonesia sedang mengalami krisis identitas, dan para sarjana pendidikan kurang berani merumuskan kembali daerah kajian Ilmu Pendidikan.

Pada tahun 1954, Mochtar Buchori memperoleh beasiswa untuk mempelajari Sejarah dan Filosofi Edukasi di Universitas Nebraska, AS. Ia memperoleh Gelar Master dengan dengan tesis berjudul ”Teacher Training and Social Reconstruction in Indonesia”. Lalu, pada tahun 1968, ia kembali mendapatkan beasiswa untuk mendalami bidang Educational Planning di Universitas Harvard, AS. Makalahnya, ”Field Work and Public Service Programs for University Students in Developing Countries”, lolos sebagai special qualifying paper yang mengantarnya masuk program Doktor di Universitas Harvard. Ia meraih Gelar Doktor pada tahun 1975 dari Universitas Harvard dengan disertasi berjudul "An Evaluative Study of Public Service Programme for University Student in Indonesia".

Berikut adalah Pendidikan Mochtar Buchori :

• SR, Yogyakarta (1939)
• MULO, Yogyakarta (1945)
• SGB/SGA, Yogyakarta (1948)
• Paedagogische Leergang, Bandung (1954)
• Universitas Nebraska Lincoln, Nebraska, AS (M.Ed., 1957)
• Universitas Harvard, Cambridge, Massachussetts, AS (M.A., 1969 dan Doktor, 1975)

Karier

• Guru Sekolah Pendidikan Guru, Yogyakarta dan Bandung (1949-1954)
• Asisten Peneliti Laboratorium Psikologi, Pusat Pendidikan Guru, Bandung (1954-1955)
• Koordinator Penelitian Pusat Penelitian Pendidikan IKIP Bandung (1957-1958)
• Dosen Psikologi Pendidikan IKIP Bandung (1957-1964)
• Direktur Pusat Penelitian IKIP Bandung (1958-1961)
• Pembantu Rektor Bidang Akademis IKIP Bandung (1964-1965)
• Direktur Pusat Latihan Penelitian Ilmu-ilmu Sosial (PLPIS) FIS Universitas Indonesia (1975-1977)
• Dosen IKIP Semarang (1978-1980)
• Deputi Ketua LIPI bidang Ilmu Pengetahuan Sosial Kemanusiaan (IPSK) (1980)
• Rektor IKIP Muhammadiyah Jakarta (1991-1995)
• Wakil Ketua Balitbang PDI-P (1994)
• Anggota DPR dari PDI-P (1999- 2004).

Karya

Mochtar juga dikenal sebagai penulis buku dan artikel-artikel pendidikan yang kritis dan produktif. Ia telah menghasilkan puluhan karya tentang berbagai aspek kebijakan dan praktik pendidikan. Karya-karya tersebut dikoleksi sejumlah perpustakaan dunia yang masyhur dalam bidang kajian Indonesia, antara lain Cornell University (16 judul), Australian National University (14 judul), dan KITLV Leiden (36 judul), serta almamaternya, Harvard Graduate School of Education (8 judul).

Karya Mochtar Buchori antara lain:

1. Buku : Culture and politics in Indonesia : personal reflections (Penerbit CSIS tahun 1996)
2. Artikel: Erosi wibawa guru dan sekolah (Basis: Menembus Fakta vol. 54 no. 07/08 (Jul. 2005) , page 47-52)
3. Buku: Evolusi pendidikan di Indonesia : dari Kweekschool sampai ke IKIP 1852-1998 (Penerbit: Yogyakarta: Insist Press, Tahun terbit: 2007)
4. Artikel: Korupsi: Akarnya, jenisnya, dan menyusutkannya. (Artikel dari Tempo vol. 33 no. 31 (Sep. 2004), page 60-61)
5. Buku: Laporan Penelitian Kelembagaan Program Pengembangan Wilayah Propinsi Kalimantan Selatan (Penerbit: [s.n] Tahun terbit: 1980)
6. Buku: Pendidikan antisipatoris (Penerbit: Yogyakarta: Kanisius Tahun terbit: 2001)
7. Artikel: Pendidikan gagal tanpa partisipasi orang tua (Basis: Menembus Fakta vol. 55 no. 07/08 (Jul. 2006) , page 13)
8. Artikel : Peran sekolah dan orang tua dalam pendidikan anak (Educare: Wahana Komunikasi Pendidikan vol. 3 no. 6 (Sep. 2006), page 53-54)
9. Artikel: Perguruan Tinggi Indonesia dalam Transisi dari Era Pendidikan Industrial ke Era Pendidikan Informasi (Alternatif vol. 6 (Jan. 1998), page 58-61)
10. Artikel: Pola dan Dinamika Orientasi sosial Budaya di Lima Masyarakat Indonesia ditulis bersama Wiladi Budiharga (Prisma Pandangan Hidup Indonesia No.3 Maret 1982 Tahun XI , page 3)
11. Buku: Proyek Jenggolo Suatu usaha untuk meningkatkan taraf hidup penduduk di Kabupaten Pati (Penerbit: Malang: Kongres III / Seminar Ilmiah Nasional HIPIS,Tahun terbit: 1979)
12. Artikel: Reformasi Pendidikan (Analisis CSIS vol. 29 no. 3 (2000), page 242)
13. Buku: Sketches of Indonesia society: a look from within (Penerbit: Jakarta: The Jakarta Post and IKIP-Muhammadiyah Jakarta-Press,Tahun terbit: 1994)
14. Buku: Teknik-teknik evaluasi dalam pendidikan (Penerbit: Bandung: Jemmars,Tahun terbit: 1980)
15. Buku : Guru Profesional dan Mutu Pendidikan (Penerbit Uhamka Press, Tahun terbit 2011)