Quick Facts
Biography
古賀 正義（こが まさよし、1957年11月27日 - ）は中央大学文学部教授。教育社会学者。（同姓同名に、元弁護士会長がいるので、注意）
人物
・東京都出身。都立高校卒業後、筑波大学第2学群人間学類卒。その後、同大学教育学研究科博士課程にて、単位取得退学。
・秋田経済法科大学経済学部講師を経て助教授。その後、宮城教育大学教育学部助教授。現在、中央大学文学部教授。
・兼任講師として、東北大学教育学部、東北学院大学文学部・教養学部、福岡教育大学・大学院教育学研究科、
立教大学文学部・大学院文学研究科、東京大学教育学部、成蹊大学文学部、立教大学大学院社会学研究科、
京都大学大学院教育学研究科・教育学部、大阪大学大学院人間科学研究科・人間科学部、首都大学東京大学院人文科学研究科
国際基督教大学教養学部、カリフォルニア州立大学サンタクルーズ校Visiting Faculty、
放送大学・主任講師（「現代社会の児童・生徒指導」担当）、早稲田大学・教育・総合科学学術院教職大学院・教育学大学院ほか
社会的活動
・東京都教育委員会・生涯学習審議会委員＝第８期（兼・起草委員）、文部科学省・高校教育改革の推進に関する
調査研究事業・企画審査委員会委員、内閣府・子ども・若者育成支援推進点検・評価会議構成員（委員）、
東京都教育庁・東京都中途退学者調査・調査分析小委員会委員長、日本学術振興会・科学研究費委員会第１次審査委員
東京都教育庁・東京都中途退学者等支援方策検討委員会・委員、内閣府・子ども・若者育成支援推進点検・評価会議（第２次）構成員
（委員）、法務省矯正局・少年矯正等の処遇に関する専門家会議委員（初等少年処遇の領域）、東京都教育庁・東京都チャレンジスク
ールの今後のあり方検討委員会・委員、東京都教育委員会・生涯学習審議会委員＝第９期、東京都・青少年治安対策本部・青少年問題
協議会委員＝第26期（専門部会長）、東京都・不登校中途退学対策検討委員会委員、内閣府・子ども・若者育成支援推進点検・評価
会議（第２次）構成員（委員）、内閣府・「子供・若者の意識に関する調査」有識者、東京都・青少年治安対策本部・青少年問題協議
会委員＝第27期（副座長・専門部会長）ほか
研究活動
主な編著書として、
・＜教えること＞のエスノグラフィー－「教育困難校」の構築過程』金子書房（2001）248頁
・北澤毅と共編著『＜社会＞を読み解く技法－質的調査法への招待』福村出版（1997）212頁
・『＜子ども問題＞からみた学校世界－生徒・教師関係のいまを読み解く』（講座
『子どもと教育の社会学』第２巻）教育出版（1999）215頁
・永井聖二と共編著『＜教師＞という仕事＝ワーク』学文社(2000)239頁
・拙編著『学校のエスノグラフィー－事例研究からみた高校教育の内側』嵯峨野書院（2004）212頁
・北澤毅と共編著『質的調査法を学ぶ人のために』世界思想社（2008） 268頁
・広田照幸、伊藤茂樹と共編著『現代日本の少年院教育―質的調査を通して』名古屋大学出版会（2012） 371頁
・山田哲也と共編著『現代社会の児童・生徒指導』放送大学振興会（2017） 314頁
主な論考として
・学校化社会のなかの「中退問題」―教育困難校の事例から―（『学校のエスノグラフィー－事例研究からみた高校教育の内側』）
・自分探しをする若者たち－青少年問題のいま（中央大学文学部編『恋愛 家族 そして未来』中央大学出版部）
・質的調査の四半世紀―「質対量」論争を越えて、ポストモダンの時代へ（『質的調査法を学ぶ人のために』）
・「教育困難」と教師の実践（『現代教育社会学』有斐閣）
・高卒フリーターにとっての「職業的能力」とライフコースの構築（『労働再審１・転換期の労働と＜能力＞』大月書店）
・「将来の私」を物語る－セラピー・カルチャーを求める若者たち（『＜教育＞を社会学する』学文社）
・男子少年院における矯正教育の構造（『現代日本の少年院教育―質的調査を通して』）
・教育学と発達心理学（『発達心理学と隣接領域の理論・方法論』新曜社）
・生活指導のメカニズム ―集団生活に埋め込まれた個への働きかけを読み取る（『少年院教育はどのように行われているのか
―調査から見えてくるもの』矯正協会）
・「マナー不安」の時代―職場適応のスキルを物語る若者たち―（『マナーと作法の社会学』東信堂）
・高校中退者問題と格差社会（『社会のなかの教育』：講座『教育 変革への展望第2巻』）
・学校空間における排除と差別（『排除と差別の社会学』有斐閣）
・児童生徒集団の構造と機能、教師・生徒関係の今日的特質、NPO・地域社会とのネットワーキングと児童生徒への教育的支援
（『現代社会の児童生徒指導』）