Elsa Schmid-Kitsikis

Issue du couple formé par Béata Kitsikis (- Pétychakis) et Nicolas Kitsikis, elle vit ses premières années dans la Grèce bouleversée par l’invasion nazie et ensuite par la guerre civile (1946-1949). En 1947, elle émigre à Paris pour faire ses études secondaires et en 1952 s’installe à Genève pour suivre des études universitaires en psychologie. Mariée à Jean Siotis, elle commence à publier sous ce nom. Par la suite elle épouse Christian Schmid. Elle a 3 filles.

Après l’obtention de la licence en 1955, elle devient assistante de Jean Piaget dont elle est une proche collaboratrice pendant 15 ans. Elle participe à des recherches en psychologie génétique et en épistémologie dans le cadre du Centre international d’épistémologie génétique. Parallèlement, elle collabore à des recherches sous la direction du psychiatre et neurologue Julian de Ajuriaguerra (le patient schizophrène, l’enfant dysphasique). Elle travaille dans des services médico-psychologiques à Genève et dans le canton de Vaud, où elle développe une activité clinique avec des enfants, ainsi que des activités de formation aux psychologues, logopédistes (orthophonistes) et psychomotriciens. Elle s’intéresse aux problématiques des enfants présentant des troubles de l’apprentissage et de la pensée (diplôme spécial pour l’éducation des enfants arriérés et difficiles (1955).

En 1982, elle devient professeure ordinaire à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’université de Genève. Elle oriente ses activités d’enseignement et de recherche vers un projet d’intégration dynamique des théories de la psychologie génétique et de la psychanalyse.

Malgré l'importance qu'elle accorde aux apports de la psychologie génétique sur le plan de la pensée, de ses procédures et des conditions de son émergence et de sa conflictualité, il lui apparaît de plus en plus clairement que le peu de place que le psychologue genevois confère aux affects et à la vie inconsciente constitue un obstacle épistémologique et méthodologique majeur.

Elle débute sa formation psychanalytique en 1984, dans le cadre de la Société psychanalytique de Paris (SPP), dont elle devient en 2001 membre adhérente, et par la suite membre titulaire, ainsi que membre à part entière de l’API (Association internationale de psychanalyse). La psychanalyse, aussi bien dans sa théorie que dans sa pratique, constitue le nouveau cadre qui lui permettra d’aborder les questions de la pensée, de la créativité, de la conflictualité psychique, depuis un angle bien plus large, en y intégrant la pulsion, le travail de l’inconscient et du préconscient, l’analyse des processus de transformation et de mise en forme, ainsi que les limites du pensable. Si dans son apprentissage de la clinique de l’enfant l’influence de René Diatkine fut marquante, lors de sa maturation en tant que psychanalyste, Elsa Schmid relève l’importance des travaux d’André Green, de Wilfred Bion, de Jean Guillaumin, entre autres.

Une activité à multiples facettes 

Tout au long de sa carrière, Elsa Schmid-Kitsikis mène des travaux sur différents versants : la clinique, l’enseignement, la réflexion théorique et la diffusion des idées. Son activité clinique, présente dès les débuts de sa carrière au sein des institutions psychiatriques de Genève, ainsi que dans divers services médico-pédagogiques, s’oriente dès les années ’80 vers la pratique de la psychanalyse en libérale. En outre, à l’Université de Genève, elle met sur pied (1985) un Centre de psychologie préventive pour l’enfant et la famille (CPPEF), dans le cadre de la FPSE, ainsi qu’un Centre de consultation psychologique pour jeunes adultes (CPJA) en 1991.

À l’Université de Genève, en tant que professeur assistant d’abord (1973-1976), professeur extraordinaire ensuite (1976-1982) et finalement Professeur ordinaire (1982-1998) elle participe à la formation de générations de psychologues. Elle est souvent invitée à l'étranger à fin de diffuser ses idées Ses séminaires amènent à Genève les plus grandes figures de la psychanalyse francophone contemporaine, donnant ainsi à son enseignement une portée formatrice dépassant les limites du cadre académique classique.

Elle mène des recherches dans le cadre du FNRS (Fonds national de la recherche scientifique), soit en tant que co-requérente soit en tant que requérante principale, sur des sujets tels que le développement cognitif d'enfants atteints de débilité et de psychose; l'intégration professionnelle d'adultes handicapés mentaux; la genèse des élaborations symboliques; le fonctionnement cognitif des sujets borderline; étude de deux activités de la pensée (associative et classificatoire) et de leurs liens fonctionnels.

Son intérêt pour l’enseignement et la formation la conduisent à instaurer, en tant que professeur émérite, des séminaires centrés sur la psychanalyse de l’enfant et de l’adolescent, destinés aux psychanalystes, psychothérapeutes et psychiatres exerçant en libéral et dans les institutions de soins. Dès 1995 elle participe, à Paris, aux activités de la SEPEA, et en 1998 elle crée à Genève, en partenariat avec la SEPEA, l’Association suisse pour la psychanalyse de l’enfant et de l’adolescent (ASUPEA), qu’elle présida à des nombreuses reprises. L’Asupea a pour mission de parfaire la formation théorico-clinique des praticiens de l’enfant et de l’adolescent, dans le cadre de leur formation continue. Enfin, son intérêt pour l’enseignement et la formation se déploie aussi dans le cadre des sociétés psychanalytiques dont elle fait partie : elle devient membre titulaire et formatrice de la SPP en 2003, et membre et formatrice de la Société suisse de psychanalyse (SSPsa) en 2009. En outre, elle fait partie du Groupe lyonnais Rhône-Alpes de psychanalyse (GLPRA) dont elle dirige pendant plusieurs années le Bulletin scientifique.

Elle crée et dirige en 1990 aux Éditions Delachaux et Niestlé les collections « Champs psychanalytiques », « Textes de base en psychanalyse » et « La psychanalyse en mouvement », qui éditent entre 1990 et 2003 une quarantaine d’ouvrages. Elle co-dirige, avec Rémy Puyuelo, la collection « L’enfant et le travail du psychanalyste » aux Éditions In Press . En outre, elle est membre du Comité scientifique international de la Revue française de psychanalyse (RFP), Éditions PUF et membre du Comité de rédaction de la Revue In Analysis, Éditions Elsevier-Masson.

Elle écrit huit ouvrages, parmi lesquels Théorie et clinique du fonctionnement mental, Wilfred Ruprecht Bion (2009), La passion adolescente (2001), Survivre à la détresse, s’ouvrir au désir, Le tissage de l’éprouvé et du pensé de la relation analytique (2016). Certains de ses ouvrages comptent des traductions en grec, en italien, en roumain, en espagnol et en portugais. Quant à ses articles, elle publie d’abord dans le cadre de ses recherches en épistémologie génétique et/ou en psychopathologie (une cinquantaine d’articles et de chapitres écrits entre 1959 et 1994). Entre 1994 et 2016, elle publie 80 articles psychanalytiques portant sur ses principaux sujets d’intérêt : la place et la complexité des imagos, la place de l’analyste en séance, la question de la vérité et du mensonge, le rêve et son récit, la passion adolescente, la sensorialité et la sensualité, les questions de la séduction et du traumatisme, les ravages de la compulsion de répétition, etc. Les questions du transfert et du contretransfert occupent surtout une place centrale dans son élaboration théorico-clinique. Un thème important dans son œuvre est celui de la pensée épistémologique et des cadres culturels, qui permettent de poser un regard sur le regard du psychanalyste ou du scientifique.

Ouvrages

• L'examen des opérations de l'intelligence, Psychopathologie de l'enfant, Neuchâtel, Delachaux et Niestlé, 1969.
• Théorie et clinique du fonctionnement mental, Bruxelles, Mardaga, 1985.
• An Interpersonal Approach to Mental Functioning : Assessment and Treatment. Karger : Bale - New York, 1990.
• Legami creatori e legami distruttori dell'attivita'mentale, Milano, Borla, 1993.
• Wilfred Ruprecht Bion, Coll. Psychanalystes d’Aujourd’hui, Paris, PUF, 1999, 3^e édition, 2009.
• Pour introduire la psychologie clinique, Topos, Paris, Dunod, 1999.
• La passion adolescente, Paris, In Press, 2001
• Survivre à la détresse, s’ouvrir au désir. Le tissage de l’éprouvé et du pensé de la relation analytique, Paris, In Press, 2016.

Articles et chapitres dans ouvrages 

Orientation piagétienne

Sous E. Siotis (sélection)

• Les classifications d'éléments perçus par voie tactilo-kinesthésique. (Avec H.Niedorf) . In: Jean Piaget, La genèse des structures logiques élémentaires, Neuchâtel, Delachaux et Niestlé, 1959. Chap. VIII

Sous E. Schmid-Kitsikis (une sélection)

• Les images anticipatrices cinétiques (Chap IV) et Les images anticipatrices de transformation (5 recherches dans Chap VI). In: Jean Piaget L’Image mentale chez l’enfant. Étude sur le développement des représentations imagées, Paris, PUF, 1966.
• Le souvenir des intersections de classes (avec A. Bauer) . In: Jean Piaget Mémoire et intelligence, Paris, PUF, 1968. Chapitre IX : Épistémologie et Psychologie de la Fonction,
• De la fonction constituante à la classe d'équivalence. In: Jean Piaget Études d’épistémologie génétique, 23, PUF. 1968, Chap. I Épistémologie et Psychologie de la Fonction,
• Un exemple de composition de variations des variations. In: Jean Piaget Études d’épistémologie génétique, 23, PUF. 1968. Chap. I 
• Piagetian theory and its approach to psychopathology, American Journal of Mental Deficiency, 1973, Vo. 77, No 6.
• Aspects opératoires en psychopathologie infantile, Revue de Neuro-Psychiatrie Infantile, 1973, vol. 21, Nos 1-2.
• Development of Mental Functioning. Integrative Approach to Psychoanalytic and Psychogenetic Theory, Human Development, 1987, 30.

Orientation psychanalytique (une sélection)

• Le bébé "cicatrice" : De la complexité fantasmatique de l'imago paternelle, Revue Française de Psychanalyse, LVIII, No 3, 1994, P.U.F., p. 731-741.

• Percevoir chez l'analyste, Revue Française de Psychanalyse, 2, 1995.
• Une théorie psychanalytique de la pensée peut-elle intégrer les découvertes piagétiennes ?, Psychologie clinique et projective, no. 2, 1996,
• Fanatisme. La croyance pervertie, Sectes, Débats de Psychanalyse, 1999
• Sentir, ressentir : l’autosensorialité, « objet » d’une jouissance, Revue française de psychanalyse, 1, 1999
• La mémoire du traumatisme ou comment nier l’oubli pour ne pas se souvenir, Revue française de psychanalyse, 1, 2000
• « Elle regarda derrière et devint une statue de sel ». L’attrait du perceptif dans la séduction traumatique. RFP., 3. 2002
• Sensorialité et sensualité : Ferments de la sexualité infantile. In : Clinique psychanalytique de la sensorialité, Coll. Inconscient et culture, Paris, Dunod, 2002.
• La sensualité au risque de se perdre entre procédés fétiches et procédés autocalmants, Actualités psychosomatiques, 8, 2005.
• Renaissance. Du festin cannibale au plaisir de la pensée, Revue Française de Psychanalyse, 1, p. 183-198, 2007
• La démarche analogique. Esquisse d’une réflexion épistémologique, Revue française de psychanalyse, 1, 2008,
• Rêver, penser, créer. Sigmund Freud, Jean Piaget, Wilfred Ruprecht Bion, Collection de la SEPEA, Paris, In Press, 3^e éd., 2009.
• Deux notions souvent confondues, sensorialité et sensualité. Y a-t-il une nécessité théorico-clinique à les distinguer ?, Bulletin GLPRA, 71, 2012.
• Traumatic seduction and sexual inhibition, in : On Freud’s « Inhibition, Symptoms and Anxiety », Londres, Karnac Books Ltd, 2013.
• Faut-il que l’adolescence ait une fin ? La créativité de l’adulte est toujours adolescente, Revue française de psychanalyse, 2, 2013.
• Le temps du trauma « mange » la vie. La vie contrainte de la répétition « mange » le temps, in : Temporalités psychiques en psychanalyse. Le présent du passé, Paris, Éditions In Press, 2015.
• Le droit au mensonge : une issue psychique pour pouvoir penser?, Revue française de psychanalyse, mars 2015, 1, 2015.
• Qu’est-ce que rêver pour l’enfant ? Le familier et l’inquiétant du sexuel infantile, Revue française de psychanalyse, 5, 2015.
• Corpo afflitto, parole vive. Figure e movimenti psichici d’adolescenti, in : A. M. Nicolò et I. Ruggiero (A cura), La mente adolescente e il corpo ripudiato, Milan, Franco Angeli, 2016.
• La ¨mémoire¨ de la compulsion de répétition. Esquisse d’une réflexion métapsychologique, Revue française de psychanalyse, 2, 2016.
• Plaisir sensoriel, plaisir sensuel. Quel combat pour quel objet ?, Revue française de psychanalyse, 4, 2016.
• La psychanalyse et son écriture. Esquisse d'une réflexion. Bulletin de la SSPsa, 81, p. 20-24, 2016.
• La psychanalyse, une théorie de la connaissance? Singularité et complexité épistémologique. Elsevier Masson, In Analysis, 1/2, p.97-103, 2017.
• W.R. Bion, analyse de la douleur, de l'incommunicable, de l'inconnaissable. Bulletin du GLPRA, Lyon, 80, p. 221-232. 2017.

Bibliographie

• Fink, N. et Natchkova, N. (dir). Histoires vives d'une faculté. Récits d'auteurs et d'autrices de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation. Lausanne, Éditions Antipodes, 2012. p. 35-40 Entretien avec Elsa Schmid-Kitsikis.
• Maja Perret-Catipovic, « Elsa Schmid-Kitsikis “Une théorie psychanalytique de la pensée peut-elle intégrer les découvertes piagétiennes” », dans Jean-Yves Chagnon, 40 commentaires de textes en psychologie clinique, Paris, Dunod, 2014, p. 117-124.

Liens externes

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