Ann-Britt Enochsson

Ann-Britt Ester Enochsson, född 15 mars 1956 i Eda församling, Värmlands län, är en svensk forskare i pedagogik.

Efter gymnasiestudier i Arvika utbildade hon sig vid Högskolan i Karlstad till klasslärare 1983. År 2001 avlade hon filosofie doktorsexamen och är sedan 2019 professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet, där hon forskar och utbildar lärare. Hennes doktorsavhandling handlar om barns informationssökande på internet.

Mycket av hennes arbete idag är fokuserat på användandet av IT som pedagogiskt verktyg i undervisningsmiljöer.

• Enochsson, Ann-Britt & Ribaeus, Katarina (2020) “Everybody has to get a chance to learn”: Democratic aspects of digitalisation in preschool. Early Childhood Education Journal. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s10643-020-01117-6.
• Enochsson, Ann-Britt, Kilbrink, Nina, Andersén, Annelie, & Ådefors, Annica (2020). Connecting school and workplace: Teachers’ narratives about using digital technology as boundary objects. Nordic Journal of Vocational Education and Training, 10(1), 43–64. https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2010143.
• Enochsson, Ann-Britt (2019). Teenage pupils searching for information on the Internet. Information Research (Proceedings ISIC 2019) 24(1). http://www.informationr.net/ir/24-1/isic1822.html
• Enochsson, Ann-Britt & Löfdahl Hultman, Annica (2019). Ethical Issues in Child Research: Caution of Ethical Drift. In V. Margrain & A. Löfdahl Hultman (Eds.). Challenging Democracy in Early Childhood Education: Engagement in changing global contexts (pp.27–39). Singapore: Springer.
• Enochsson, Ann-Britt (2018). Reflective discussions in teacher training: A comparison between online and offline discussions of course literature in a class of pre-service teachers. Education and Information Technologies, 23(1), 303–319. https://doi.org/10.1007/s10639-017-9602-5.