Lars Emil Fagernes Johannessen

The basics

Quick Facts

PlacesNorway
isSociologist Researcher
Work fieldAcademia Social science
Gender
Male
Birth1989
Age36 years
The details

Biography

Lars Emil Fagernes Johannessen (født 1989) er en norsk sosiolog. Han er forsker ved Oslomet.

Han har doktorgrad i profesjonsstudier med en avhandling om forholdet mellom skjønn og standardisering i helseprofesjonelles beslutningstaking. Hans nåværende forskning ligger i skjæringsfeltet mellom kultursosiologi og vitenskaps- og teknologistudier, og handler blant annet om bruken av roboten AV1 hos langtidssyke barn som må være borte fra skolen.

Han har utgitt boken Hvordan bruke teori? (Universitetsforlaget, 2018) i tillegg til artikler i vitenskapelige tidsskrifter.

I 2018 mottok han den nordiske tidsskriftprisen Årets tidsskriftartikkel for artikkelen «Flertydighet og fleksibilitet: En etnografisk studie av legevaktens profesjonsgrenser», publisert i Norsk sosiologisk tidsskrift.

Bibliografi

Bok
  • Hvordan bruke teori?, Universitetsforlaget, 2018
Vitenskapelige artikler
  • Johannessen, Lars E. F. (2022). Utenfor akademia: mot en utvidet forståelse av «abduktiv analyse» og teoriutvikling. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 6.
  • Johannessen, Lars E. F.; Rasmussen, Erik Børve; Haldar, Marit (2022). Student at a distance: exploring the potential and prerequisites of using telepresence robots in schools. Oxford Review of Education.
  • Köhler-Olsen, Julia; Rasmussen, Erik Børve; Johannessen, Lars E. F.; Haldar, Marit (2021). Deltakelse og verdighet - et kritisk-konstruktivt perspektiv på medborgerskap og personvern i nærværsteknologiens tid. Nytt Norsk Tidsskrift. Vol. 38.
  • Birkelund, Gunn Elisabeth; Johannessen, Lars E. F.; Rasmussen, Erik Børve; Rogstad, Jon (2020). Experience, stereotypes and discrimination. Employers’ reflections on their hiring behavior. European Societies. Vol. 22.
  • Johannessen, Lars E. F.; Album, Dag; Rasmussen, Erik Børve (2020). Do nurses rate diseases according to prestige? A survey study. Journal of Advanced Nursing. Vol. 76.
  • Johannessen, Lars E. F. (2019). Negotiated Discretion: Redressing the Neglect of Negotiation in “Street‐Level Bureaucracy”. Symbolic interaction. Vol. 42.
  • Johannessen, Lars E. F. (2019). The commensuration of pain: How nurses transform subjective experience into objective numbers. Social Science and Medicine. Vol. 233.
  • Johannessen, Lars E. F.; Rafoss, Tore Witsø; Rasmussen, Erik Børve (2018). Hvordan bruke teori? Nyttige verktøy i kvalitativ analyse. ISBN 9788215029016. 344 s. Universitetsforlaget.
  • Johannessen, Lars E. F. (2018). Flertydighet og fleksibilitet: En etnografisk studie av legevaktens profesjonsgrenser. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 2.
  • Johannessen, Lars E. F. (2018). Narratives and gatekeeping: Making sense of triage nurses' practice. Sociology of Health and Illness. Vol. 40.
  • Johannessen, Lars E. F. (2018). Workplace assimilation and professional jurisdiction: How nurses learn to blur the nursing-medical boundary. Social Science and Medicine. Vol. 201.
  • Johannessen, Lars E. F. (2017). Beyond guidelines: Discretionary practice in face-to-face triage nursing. Sociology of Health and Illness. Vol. 39.
  • Album, Dag; Johannessen, Lars E. F.; Rasmussen, Erik Børve (2017). Stability and change in disease prestige: A comparative analysis of three surveys spanning a quarter of a century. Social Science and Medicine. Vol. 180.
  • Johannessen, Lars Emil Fagernes (2016). How triage nurses use discretion: a literature review. 17 s. Professions and Professionalism. Vol. 6.
  • Johannessen, Lars Emil Fagernes; Album, Dag (2015). Utenfor kroppen: Kulturanalytiske studier av sykdom. Larsen, Håkon (Red.). Kultursosiologisk forskning. Kapittel 11. s. 143-156. Universitetsforlaget.
  • Grue, Jan; Johannessen, Lars Emil Fagernes; Rasmussen, Erik Fossan (2015). Prestige rankings of chronic diseases and disabilities. A survey among professionals in the disability field. Social Science and Medicine. Vol. 124.
  • Johannessen, Lars Emil Fagernes (2014). The narrative (re)production of prestige: How neurosurgeons teach medical students to valorise diseases. Social Science and Medicine. Vol. 120.
The contents of this page are sourced from Wikipedia article on 03 Jan 2024. The contents are available under the CC BY-SA 4.0 license.